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＜図書＞
トクベツシエンキョウイクニオケルコーディネーターノヤクワリ : ノウソンショウジレイオトオシテカンガエルホンニン・ホゴシャチュウシンノレンケイシエンタイセイ
特別支援教育におけるコーディネーターの役割 : 脳損傷事例を通して考える本人・保護者中心の連携支援体制 / 郷右近歩著

データ種別	図書
出版者	京都 : ナカニシヤ出版
出版年	2008.11

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巻　次	予約	刷　年	配架場所	請求記号	資料番号	状　態	コメント	複写取寄	仮想書架
	予約		越谷図書館(2F一般書架)	378\|\|G59	1000404447				仮想書架	予約		仮想書架

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出版年	2008.11
大きさ	vi, 80p ; 19cm
別書名	異なりアクセスタイトル:特別支援教育におけるコーディネーターの役割 : 脳損傷事例を通して考える本人保護者中心の連携支援体制
一般注記	参考文献: p65-66
本文言語	日本語
著者標目	郷右近, 歩 <ゴウコン, アユム>
分　類	NDC8:378 NDC9:378
件　名	BSH:特別支援教育 BSH:心身障害児
ISBN	9784779502866
NCID	BA8819829X
書誌ID	B000421085

目次／あらすじ

日外アソシエーツ『BOOKPLUS』より

[目次]
調整役の必要性
脳損傷事例がモデルケースとなり得る理由
渦中に身を置く
調整役としての取り組み（実践例）（「この人は言うことを聞かない！」
まずは分かってもらうことから
「ヒロキは変わってしまった」
一緒に生活して、はじめてわかること
「２人で行くつもりだったの？」　出発日　ほか）
調整役としての役割（まとめ）

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