メタ認知で「学ぶ力」を高める : 認知心理学が解き明かす効果的学習法 / 三宮真智子著
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学習の支援と教育評価 : 理論と実践の協同 / 佐藤浩一編著
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学習支援のツボ : 認知心理学者が教室で考えたこと / 佐藤浩一著
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効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
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領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
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基礎/方法論 / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
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自己調整学習の実践 / ディル・H.シャンク, バリー・J.ジマーマン編著 ; 塚野州一編訳
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「分かったつもり」のしくみを探る : バフチンおよびヴィゴツキー理論の観点から / 田島充士著
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コミュニケーションとしての学び : 自律的学習の構成モデルの提案と検証 / 高林友美著
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自己と関わりの創造学 : セルフスタディの教育研究 / 竹村哲著
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高精度教育ビッグデータで変わる記憶と教育の常識 : マイクロステップ・スケジューリングによる知識習得の効率化 / 寺澤孝文編著
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超デジタル時代の「学び」 : よいかげんな知の復権をめざして / 渡部信一著
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AIに負けない「教育」 / 渡部信一著
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認知心理学者が教える最適の学習法 : ビジュアルガイドブック / ヤナ・ワインスタイン, メーガン・スメラック, オリバー・カヴィグリオリ著 ; 岡崎善弘訳
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ワーキングメモリと教育 / 湯澤正通, 湯澤美紀編著
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自己調整学習ハンドブック / B.J.ジマーマン, D.H.シャンク編
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子どもの心と問題行動 / 阿部和彦著
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いじめと探偵 / 阿部泰尚著
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暴力を受けていい人はひとりもいない : CAP(子どもへの暴力防止)とデートDV予防ワークショップで出会った子どもたちが教えてくれたこと / 阿部真紀著
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保護者のためのいじめ解決の教科書 / 阿部泰尚著
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いじめを本気でなくすには / 阿部泰尚著
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親と離れて「ひと」となる / 足立倫行著
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我が子のいじめに親としてどうかかわるか : 親子で考える「共に生きる意味」 / 阿形恒秀著 ; 子どもの未来応援団企画・編集
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緑の葉が繁った : 家庭内暴力は必ずなおる / 愛原由子著
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教育と福祉のための子どもの「問題行動」理解の心理学 / 会田元明著
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不登校の予防と対応 : 教育カウンセリングで徹底サポート! / 会沢信彦, 諸富祥彦, 大友秀人編著
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見逃さないで!子どもの心のSOS : 思春期にがんばってる子 / 明橋大二著
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「親子の絆」をどう生かすか : 家庭内、学校内トラブルの深層心理 / 秋山さと子著
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学校恐怖症 : School out / 秋山眞人著
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学校、行かなきゃいけないの? : これからの不登校ガイド / 雨宮処凛著
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自閉症とその関連症候群の子どもたち : 学級・セラピーの現場でできること / Johanna M.Anderson著 ; 小越千代子訳
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中学生における問題行動の要因と心理教育的介入 / 安藤美華代著
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不登校児童・生徒への援助における自己概念の変容 / 青戸泰子著
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自閉症の子どもへのコミュニケーション指導 : 「関係」を育て「暮らし」を支援する / 青山新吾著
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ひきこもり・不登校からの自立 / 荒井裕司著
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24時間先生 : 大丈夫。俺がそこから出してやる / 荒井裕司著 ; 渡邉慎一郎写真
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「引きこもり」から「社会」へ : それぞれのニュースタート / 荒川龍著
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引きこもり : わが子を救うために今あなたにできること : 素敵な親子関係を築くための72の方法 / 荒木次也著
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マット死事件 : 見えない“いじめ"の構図 / 朝日新聞山形支局著
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いじめの現場 : 子どもたちの叫び声 / 朝日学生新聞社編
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